SBP tidak lagi mampu lahirkan murid cemerlang?

Imej hiasan

PETALING JAYA: Prestasi para pelajar sekolah asrama penuh (SBP) terus dipertikai selepas didakwa tidak mampu melahirkan pelajar cemerlang sehingga ia didominasi pelajar sekolah biasa, pedalaman dan luar bandar. 

Ini terbukti apabila senarai pelajar terbaik Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) melalui satu laman web dalam talian menyaksikan kebanyakan pelajar cemerlang dari tahun 2000 hingga 2010 adalah dari sekolah harian biasa, tetapi tiada satu pun daripada sekolah khusus itu. 

Bercakap kepada Utusan Malaysia, Presiden Majlis Permuafakatan Persatuan Ibu Bapa dan Guru Nasional (PIBGN), Prof. Madya Datuk Dr, Mohamad Ali Hasan berkata, trend yang jelas saban tahun itu menyaksikan timbul persoalan sama ada terdapat usaha memastikan mereka cemerlang. 

Justeru, katanya, Kementerian Pendidikan perlu memantau serta meneliti semula sebab-sebab utama kualiti dan pretasi pelajar sekolah asrama penuh dengan mengambil kira kebolehan guru untuk mengajar. 

"Kualiti pelajar-pelajar SBP semakin menurun perlu ka- jian terperinci dan tidak dibiarkan berleluasa. Apakah dan di manakah silapnya? 

"Kita umum mengetahui banyak telah dilaburkan dan langkah-langkah wajar dijalankan. Terdapat juga kemungkinan masalah ini berpunca daripada kualiti pelajar yang dimasukkan ke SBP. 

"Guru yang kurang dedikasi, kurangjumlahnya serta kurang berkemahiran juga perlu dirombak semula. 

“Masih menjadi persoalan sama ada usaha-usaha extra mile ada atau tidak dijalankan untuk memastikan pelajar-pelajar ini cemerlang," katanya ketika dihubungi, semalam. 

Mingguan Malaysia pada 7 Mei lalu melaporkan, kualiti para pelajar SBP dan Maktab Rendah Sains Mara (MRSM) ketika ini dipertikai kerana didakwa tidak dinilai berdasarkan kebolehan akademik. 

Ini kerana mereka tidak diuji menerusi sistem peperiksaan utama yang boleh dipercayai seperti UPSR untuk ke tingkatan satu dan PT3 untuk ke tingkatan empat dengan kemasukan mereka ke sekolah khusus itu hanya bergantung sepenuhnya kepada ujian kemasukan malah, akhbar semalam turut melaporkan, seorang pengetua SBP yang enggan dikenali mengakui, guru-guru sekolah asrama penuh berdepan tugas sukar untuk mengekalkan rekod sekolah apabila pelajar itu tidak berkualti. 

Dakwanya, perkara itu bukan sahaja berlaku di sekolahnya, tetapi rakan pengetua di dua tiga sekolah yang lain juga mengeluh. 

Sementara itu, sekolah asrama penuh pada masa kini juga didakwa menyimpang daripada matlamat dan tujuan asal penubuhannya dalam membantu golongan yang kurang berkemampuan.