 |
| Imej hiasan |
PETALING JAYÅ: Kualiti para pelajar sekolah berasrama penuh
(SBP) dan Maktab Rendah Sains
Mara (MRSM) ketika ini dipertikai kerana didakwa tidak dinilai berdasarkan kebolehan akademik sebaliknya menerusi ujian kognitif
dan kecerdasan minda sahaja.
Ini kerana mereka tidak diuji
menerusi sistem peperiksaan
utama yang boleh dipercayai
seperti Ujian Peperiksaan Sekolah Rendah (UPSR) untuk ke
tingkatan satu dan Pentaksiran
Tingkatan Tiga (PT3) untuk ke
tingkatan empat.
Kemasukan untuk sekolah
khusus itu kini hanya mengguna
pakai Pentaksiran Kemasukan
Sekolah Khusus (PKSK) manakala kemasukan ke MRSM pula
melalui Ujian Kecenderungan
Kemasukan MRSM (UKKM).
Malah keputusan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) pelajar
juga dilihat tidak tulen untuk
mengukur prestasi akademik
seseorang pelajar.
Sebabnya, ia hanya dinilai di
peringkat sekolah yang markah
dan tahap pencapaiannya boleh
diubah suai berdasarkan kehendak dan reputasi sekolah
semata-mata.
Bercakap kepada Mingguan Malaysia, Setiausaha Agung
Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan Semenanjung Malaysia (NUTP), Fouzi
Singon mendakwa, perkara itu
berdasarkan keluhan rakan-rakan guru di sekolah berasrama yang menyatakan bahawa kualiti kemasukan murid
kurang berbanding dahulu.
Beliau mendakwa. kebergantungan sepenuhnya kepada ujian kemasukan itu dilihat
menyukarkan tahap pengukuran pengetahuan murid sehingga menyebabkan guru
terpaksa berusaha lebih dalam
melahirkan pelajar cemerlang.
"Sekarang ini 100 peratus
kepada ujian kemasukan itu, iadi mereka akan buat betul-betul uiian itu sampat ada kelas tambahan. Tetapi, apabila
lulus, mereka sebenarnya tidak
berkualiti pun.
"Di asrama penuh sekarang,
memang ramai rakan guru
yang bising tcntang kualiti murid, ada murid fokus ujjan kemasukan itu dan dapat, tetapi
masuk asrama penuh, seksa
guru," dakwanya ketika di-
hubungi, semalam.
Kerajaan sebelum ini memansuhkan sepenuhnya UPSR
bermula 2021 dan memperkasa
secara menyeluruh PBD dan
pentaksiran berasaskan sekolah (PBS).
Pelaksanaan Ujian Akhir
Sesi Akademik (UASA) mula
diperkenalkan pada sesi persekolahan 2022/2023 bagi memperkukuhkan PBD bagi tahun 4 hingga tahun 6 untuk sekolah rendah, manakala tingkatan 1
hingga tingkatan 3 untuk sekolah menengah.
Sebagai rekod, PKS mula diguna pakai sejak 2020 untuk
kemasukan ke sekolah khusus,
namun keputusan UASA dalam
pentaksiran sumatif tidak dijadikan penilaian sama.
Sekolah khusus merujuk kepada SBP, Sekolah Menengah
Kebangsaan Agama (SMKA),
Sekolah Menengah Teknik
(SMT), Kolej Vokasional (KV)
dan Maktab Tentera Diraja
(MTD).
Mengulas lanjut, Fouzi berpandangan, kemasukan yang
diukur berasaskan ujian kcmasukan itu tidak menunjukkan konsistensi murid untuk
memperoleh kecemerlangan
dalam pelajaran.
Justeru, katanya, keputusan
UASA kepada murid Tahun 4
hingga Tahun 6 untuk sekolah
rendah sepatutnya diambil kira
sama dalam menilai kemasukan murid ke sekolah berasrama.
"UPSR diuji anak sekolah
rendah dan permohonan ke asrama penuh, sekarang ini pentaksiran tahun 4, 5 dan 6 ada,
maka ia boleh menunjukkan
ketekalan mereka dalam pelajaran. Mengapa tidak dijadikan
kaedah untuk kemasukan ke
asrama penuh?
"Kalau kementerian guna
itu...mungkin dibahagikan peratusan tertentu. Jadi setiap tahun penjaga akan berjaga-jaga
dan murid akan belajar, maka
boleh nampak daya usaha semakin meningkat
"Kalau tidak sekarang ini
murid santai sahaja, anak-anak
tidak ambil endah...Tahun 4, 5
pun masih lagi boleh main telefon pintar," uiarnya.
Senada dengan beliau, seorang pengetua SBP yang enggan dikenali berkata, ujian
PKSK lebih cenderung dalam
menguji kesesuaian seseorang
murid itu untuk tinggal di asrama dan bukannya berorientasikan akademik.
Katanya, perkara itu dilihat
akan memberi kesan dalam
tempoh jangka masa panjang
nanti kerana tahap murid itu
tidak sama berbanding sebelum ini.
0 Comments